Produkte und Fragen zum Begriff WFMD:
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Evaluation , Ein systematisches Handbuch , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Auflage: 2009, Erscheinungsjahr: 20090127, Produktform: Kartoniert, Beilage: Paperback, Redaktion: Widmer, Thomas~Fabian, Carlo~Beywl, Wolfgang, Auflage/Ausgabe: 2009, Seitenzahl/Blattzahl: 636, Keyword: Beratung; Bewertung; Evaluationsforschung; Evaluationsmethoden; Leistung; Statistik, Fachschema: Auswertung~Evaluation, Fachkategorie: Medienwissenschaften~Soziologie~Politikwissenschaft, Warengruppe: HC/Sozialwissenschaften allgemein, Fachkategorie: Kulturwissenschaften, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Länge: 240, Breite: 170, Höhe: 39, Gewicht: 1193, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0000, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover,
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Handbuch zur Evaluation , Ziel dieses Buches ist es, kompakt und nutzerfreundlich Grundkenntnisse für die Planung, Durchführung und Anwendung von Evaluationen zu vermitteln. Hierfür greift es auf die inhaltlichen Konzepte und Unterlagen zahlreicher Kurse zur Evaluation im In- und Ausland zurück. Das Buch richtet sich an Interessierte, die erst über wenige Kenntnisse im Bereich der Evaluation verfügen und sich weiterbilden möchten. Es dient sowohl Personen, die Evaluationen selbst durchführen als auch Entscheidungsträgern, die Evaluationen in Auftrag geben, aber auch denjenigen, die evaluiert werden. Alle Beteiligten an einer Evaluation sollten wissen, welche Charakteristika und Standards eine professionell und kompetent durchgeführte Evaluation auszeichnen. Die zweite Auflage wurde vollständig überarbeitet und um ein Kapitel zum Monitoring und einen Einblick in den politischen Kontext erweitert. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Auflage: überarbeitete und erweiterte Auflage, Erscheinungsjahr: 20220902, Produktform: Leinen, Titel der Reihe: Sozialwissenschaftliche Evaluationsforschung#6#, Redaktion: Stockmann, Reinhard, Edition: REV, Auflage: 22002, Auflage/Ausgabe: überarbeitete und erweiterte Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 516, Keyword: Evaluationsansätze; CEval: Controlling; Balanced Scorecard; Benchmarking; Audit; Synoptischer Vergleich; Konzeption; Datenerhebungsplan; Evaluationsleitfaden; Projektmanagement; Stakeholder; Skalen; Interpretationen; Evaluationsdesigns; Befragungen; Datenmanagement; Indexbildung; Reporting; Methoden der empirischen Sozialforschung, Fachschema: Auswertung~Evaluation~Erforschung~Forschung~Forschung (wirtschafts-, sozialwissenschaftlich) / Sozialforschung~Sozialforschung~Empirische Sozialforschung~Sozialforschung / Empirische Sozialforschung~Lernen / Lernmethoden, Lerntechniken, Fachkategorie: Forschungsmethoden, allgemein~Lerntechniken, Warengruppe: HC/Sozialwissenschaften allgemein, Fachkategorie: Sozialforschung und -statistik, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Waxmann Verlag GmbH, Verlag: Waxmann Verlag GmbH, Verlag: Waxmann Verlag GmbH, Länge: 242, Breite: 176, Höhe: 37, Gewicht: 1134, Produktform: Gebunden, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Vorgänger: 3645347, Vorgänger EAN: 9783830917663, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0006, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
Preis: 59.90 € | Versand*: 0 € -
Teacher Education Evaluation , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Auflage: 1988, Erscheinungsjahr: 19880430, Produktform: Leinen, Beilage: HC runder Rücken kaschiert, Titel der Reihe: Evaluation in Education and Human Services##, Redaktion: Ayers, Jerry B.~Gephart, William J., Auflage/Ausgabe: 1988, Seitenzahl/Blattzahl: 196, Keyword: highereducation; Teachereducation; TeacherPreparation, Imprint-Titels: Evaluation in Education and Human Services, Warengruppe: HC/Bildungswesen (Schule/Hochschule), Fachkategorie: Pädagogik: Prüfungen und Beurteilungen, Thema: Verstehen, Text Sprache: eng, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 241, Breite: 160, Höhe: 16, Gewicht: 465, Produktform: Gebunden, Genre: Importe, Genre: Importe, Relevanz: 0000, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover,
Preis: 77.92 € | Versand*: 0 € -
Building Performance Evaluation , The main aim of this book is to present an intriguing retrospective of Building Performance Evaluation (BPE) as it evolved from Post-Occupancy Evaluation (POE) over the past 25 years. On one hand, this is done by updating original authors' chapter content of Building Evaluation, the first edition published in 1989. That, in turn, is augmented by an orientation toward current and future practice on the other, including new authors who are engaged in ongoing, cutting edge projects. Therefore, individual, methodology oriented chapters covering the fundamental principles of POE and BPE go along with major thematic chapters, topics of which like sustainability or integration of new technologies are addressed in a diversity of case studies from around the globe. Research, methodologies, and framework of POEs continue to evolve. POEs are one step, on the larger scale of BPE, in understanding how buildings function after they are occupied. This resource helps architects,building owners, and facility managers understand the implications and reactions to the facilities that they designed, built and/or commissioned. By considering the whole process from conception to future uses of the building, there can be a more holistic approach to the planning, programming, design, construction, occupancy, and future adaptability of the structure. This book is dedicated to first editor Wolfgang F. E. Preiser who passed away during the process of editing and reviewing chapters of this volume. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Auflage: 2nd edition, Erscheinungsjahr: 20170908, Produktform: Leinen, Beilage: Book, Redaktion: Preiser, Wolfgang F. E.~Hardy, Andrea E.~Schramm, Ulrich, Auflage: 18002, Auflage/Ausgabe: 2nd edition, Abbildungen: Bibliographie, Themenüberschrift: TECHNOLOGY & ENGINEERING / Civil / General, Keyword: Post-Occupancy Evaluation; Building Delivery Cycle; Building Life Cycle, Fachschema: Bau / Bautechnik~Bautechnik~Bau / Baustoff~Baustoff~Bau / Hochbau~Hochbau, Fachkategorie: Ingenieurswesen, Maschinenbau allgemein~Materialwissenschaft~Konstruktiver Ingenieurbau, Baustatik~Hochbau und Baustoffe, Warengruppe: HC/Bau- und Umwelttechnik, Fachkategorie: Grundeigentum und Immobilien, Thema: Verstehen, Text Sprache: eng, Verlag: Springer-Verlag GmbH, Verlag: Springer International Publishing, Breite: 160, Höhe: 24, Gewicht: 676, Produktform: Gebunden, Genre: Mathematik/Naturwissenschaften/Technik/Medizin, Genre: Mathematik/Naturwissenschaften/Technik/Medizin, Vorgänger EAN: 9781489937247, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Internationale Lagertitel, Katalog: internationale Titel, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover,
Preis: 167.66 € | Versand*: 0 € -
Encyclopedia of Evaluation , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20041001, Produktform: Leinen, Beilage: HC gerader Rücken kaschiert, Redaktion: Mathison, Sandra, Fachkategorie: Sozialforschung und -statistik, Text Sprache: eng, Verlag: Sage Publications, Inc, Genre: Importe, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Internationale Lagertitel, Katalog: internationale Titel, Relevanz: 0000, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover,
Preis: 239.17 € | Versand*: 0 € -
Evaluation des Bildungssystems , Der siebte Band der Herausgeberreihe "Dortmunder Symposium der Empirischen Bildungsforschung" widmet sich (internationalen) Schulleistungsstudien und wie deren Ergebnisse für die Optimierung von Bildungssystemen nutzbar gemacht werden können. Die Erfassung von Leistung und motivationalen Orientierungen Lernender sowie von institutionellen Rahmenbedingungen schulischen Lehrens und Lernens liefern reichhaltige Daten, die insbesondere (internationale) Vergleiche zwischen Bildungssystemen und Trendanalysen ermöglichen. Die sich daraus ergebenen Chancen für die Weiterentwicklung von Bildungssystemen werden in diesem Band aus verschiedenen Disziplinen der Empirischen Bildungsforschung beleuchtet und diskutiert. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
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Ähnliche Suchbegriffe für WFMD:
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Was ist eine gute Evaluation?
Eine gute Evaluation ist eine systematische und objektive Bewertung eines Programms, einer Intervention oder einer Maßnahme, die klare Ziele und Kriterien für den Erfolg festlegt. Sie sollte relevante Daten sammeln, um den Fortschritt und die Auswirkungen des Programms zu messen. Zudem sollte eine gute Evaluation transparent sein und die Ergebnisse klar und verständlich kommunizieren. Sie sollte auch die Möglichkeit bieten, auf Basis der Ergebnisse Verbesserungen vorzunehmen und Empfehlungen für zukünftige Maßnahmen zu geben. Letztendlich sollte eine gute Evaluation dazu beitragen, die Effektivität und Effizienz eines Programms zu bewerten und sicherzustellen, dass Ressourcen sinnvoll eingesetzt werden.
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Was kommt in eine Evaluation?
Was kommt in eine Evaluation? Eine Evaluation umfasst in der Regel die Bewertung von Zielen, Prozessen, Ergebnissen und Auswirkungen eines bestimmten Projekts, Programms oder einer Maßnahme. Dazu gehören auch die Erfassung und Analyse von Daten, die Bewertung der Effektivität und Effizienz, sowie die Identifizierung von Stärken und Schwächen. Zudem werden in einer Evaluation oft Empfehlungen für zukünftige Verbesserungen oder Anpassungen abgeleitet. Insgesamt dient eine Evaluation dazu, den Erfolg und die Wirksamkeit einer Maßnahme zu überprüfen und zu bewerten.
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Wie schreibt man eine Evaluation?
Eine Evaluation wird in der Regel in mehreren Schritten durchgeführt. Zunächst werden die Ziele und Fragestellungen der Evaluation definiert. Dann werden Daten gesammelt, zum Beispiel durch Befragungen oder Beobachtungen. Anschließend werden die Daten analysiert und interpretiert, um Schlussfolgerungen und Empfehlungen abzuleiten. Schließlich wird ein Bericht verfasst, der die Ergebnisse der Evaluation zusammenfasst und präsentiert.
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Was bedeutet Evaluation im Pflegeprozess?
Was bedeutet Evaluation im Pflegeprozess? Evaluation im Pflegeprozess bezieht sich auf die regelmäßige Überprüfung und Bewertung der Wirksamkeit der durchgeführten Pflegemaßnahmen. Dabei wird analysiert, ob die gesetzten Ziele erreicht wurden und ob Anpassungen oder Veränderungen im Pflegeplan notwendig sind. Die Evaluation dient dazu, die Qualität der Pflege zu sichern, den Patientenbedürfnissen gerecht zu werden und die Pflege kontinuierlich zu verbessern. Sie ist ein wichtiger Bestandteil des Pflegeprozesses, um sicherzustellen, dass die Pflege den individuellen Bedürfnissen und Zielen des Patienten entspricht.
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Warum ist eine Evaluation wichtig?
Eine Evaluation ist wichtig, um den Erfolg von Maßnahmen oder Programmen zu messen und zu bewerten. Sie ermöglicht es, Stärken und Schwächen zu identifizieren und Verbesserungspotenzial aufzudecken. Durch eine Evaluation können fundierte Entscheidungen getroffen werden, um Ressourcen effizient einzusetzen und die Wirksamkeit von Maßnahmen zu maximieren. Zudem dient eine Evaluation dazu, Transparenz und Rechenschaftspflicht sicherzustellen und die Qualität von Projekten kontinuierlich zu überprüfen. Letztendlich trägt eine Evaluation dazu bei, die Effektivität und Effizienz von Maßnahmen zu steigern und langfristig positive Veränderungen herbeizuführen.
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Was versteht man unter Evaluation?
Was versteht man unter Evaluation? Evaluation bezeichnet den systematischen Prozess der Bewertung, Analyse und Beurteilung von Maßnahmen, Projekten oder Programmen. Dabei werden Ziele, Prozesse, Ergebnisse und Wirkungen untersucht, um festzustellen, inwiefern diese den intendierten Zweck erfüllen. Evaluation dient dazu, Stärken und Schwächen aufzudecken, Verbesserungspotenziale zu identifizieren und fundierte Entscheidungen für die Zukunft zu treffen. Sie kann in verschiedenen Bereichen wie Bildung, Gesundheit, Sozialwesen oder Wirtschaft eingesetzt werden, um die Wirksamkeit von Maßnahmen zu überprüfen und zu optimieren.
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Was bedeutet Evaluation in der Kita?
Was bedeutet Evaluation in der Kita? Evaluation in der Kita bezieht sich auf den Prozess der systematischen Bewertung und Überprüfung von pädagogischen Maßnahmen, Programmen und Aktivitäten, um deren Wirksamkeit und Qualität zu beurteilen. Dabei werden Ziele, Methoden und Ergebnisse analysiert, um Verbesserungspotenziale zu identifizieren und die pädagogische Arbeit kontinuierlich weiterzuentwickeln. Durch Evaluation können Erzieherinnen und Erzieher ihre pädagogische Praxis reflektieren, Eltern und Träger über die Qualität der Einrichtung informieren und die Bedürfnisse der Kinder besser verstehen. Letztendlich dient Evaluation dazu, die Bildungs- und Entwicklungsprozesse der Kinder in der Kita zu unterstützen und zu fördern.
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Welche Methoden der Evaluation gibt es?
Welche Methoden der Evaluation gibt es? Evaluation kann auf verschiedene Weisen durchgeführt werden, darunter quantitative Methoden wie Umfragen, Tests oder statistische Analysen. Qualitative Methoden wie Interviews, Fokusgruppen oder Fallstudien werden ebenfalls häufig eingesetzt. Weitere Methoden sind beispielsweise Beobachtungen, Dokumentenanalysen oder Kosten-Nutzen-Analysen. Die Wahl der Evaluationsmethode hängt von verschiedenen Faktoren wie dem Ziel der Evaluation, der verfügbaren Zeit und Ressourcen sowie der Art des zu evaluierenden Programms oder Projekts ab.
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Was ist Evaluation in der Schule?
Was ist Evaluation in der Schule? Evaluation in der Schule bezieht sich auf den Prozess der systematischen Bewertung von Bildungsprogrammen, Lehrmethoden, Schülerleistungen und Schulsystemen. Dabei werden Daten gesammelt, analysiert und interpretiert, um die Effektivität und Qualität des Bildungssystems zu bewerten. Ziel ist es, Stärken und Schwächen zu identifizieren, Verbesserungsmöglichkeiten aufzuzeigen und fundierte Entscheidungen zur Weiterentwicklung des Bildungssystems zu treffen. Evaluation in der Schule kann auf verschiedenen Ebenen stattfinden, von der individuellen Schülerbewertung bis hin zur Bewertung von Schulen oder Bildungsbehörden.
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Was ist wichtig in einer Evaluation?
Was ist wichtig in einer Evaluation? In einer Evaluation ist es wichtig, klare Ziele und Kriterien festzulegen, um den Erfolg des Projekts oder Programms zu messen. Zudem sollte die Evaluation objektiv und unvoreingenommen durchgeführt werden, um zuverlässige Ergebnisse zu erhalten. Die Einbeziehung aller relevanten Stakeholder und die transparente Kommunikation der Ergebnisse sind ebenfalls entscheidend, um die Akzeptanz und Wirksamkeit der Evaluation zu gewährleisten. Nicht zuletzt ist es wichtig, die Ergebnisse der Evaluation sorgfältig zu analysieren und konkrete Empfehlungen für zukünftige Maßnahmen abzuleiten.
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Was bedeutet Evaluation in der Pädagogik?
Was bedeutet Evaluation in der Pädagogik? Evaluation in der Pädagogik bezieht sich auf den Prozess der systematischen Bewertung von Bildungsmaßnahmen, -programmen oder -projekten, um deren Wirksamkeit und Qualität zu überprüfen. Dabei werden Daten gesammelt, analysiert und interpretiert, um fundierte Entscheidungen zur Verbesserung der Bildungspraxis treffen zu können. Ziel ist es, den Lernerfolg zu messen, Lehrmethoden zu optimieren und die Qualität der Bildungseinrichtungen zu sichern. Evaluation spielt eine wichtige Rolle bei der kontinuierlichen Weiterentwicklung des Bildungssystems und der Gewährleistung einer effektiven und effizienten Bildungsarbeit.
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Was ist eine Evaluation in der Pflege?
Was ist eine Evaluation in der Pflege?